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terça-feira, 31 de maio de 2011

31 de maio: Dia Mundial sem Tabaco



Consequências do fumo vão muito além do câncer de pulmão

Cigarro também é fator de risco para leucemia e tumores de laringe, esôfago, estômago, pâncreas, fígado, rins, bexiga, intestino grosso, colo uterino, reto, cavidades nasais e oral, seios paranasais e nasofaringe.  
O tabagismo é responsável por cinco milhões de mortes a cada ano no mundo, principalmente, em decorrência de tumores malignos, doenças cardiovasculares e pulmonares. No Brasil, estima-se que mais de 200 mil mortes por ano são decorrentes do cigarro, conforme dados do Instituto Nacional de Câncer (Inca).  

Conforme esclarece o cirurgião oncológico e gastroenterologista Dr. Dino Altmann, aproximadamente metade dos fumantes vai morrer por causa de doenças relacionadas ao consumo do tabaco e adultos fumantes perdem 13 anos de vida por causa do seu vício. Segundo o médico, que atua nos hospitais Albert Einstein e São Luiz, cerca de 30% dos óbitos relacionados ao câncer se devem ao vício de fumar. 

"Este é o mais importante fator de risco para câncer do pulmão, aumentando seu risco entre 10 e 20 vezes, sendo que 90% de todos os tumores de pulmão estão relacionados ao consumo de derivados do tabaco", observa Altmann. Excluindo-se os tumores de pele, é o segundo tumor mais freqüente no Brasil, onde são estimados 25 mil novos casos, em 2011. 

A incidência mundial do câncer do pulmão aumenta 2% a cada ano, por causa do aumento do consumo de cigarros. O tabagismo, embora sempre relacionado ao câncer do pulmão, também é fator de risco para leucemia, bem como tumores das cavidades nasais e oral, seios paranasais, nasofaringe, laringe, esôfago, estômago, pâncreas, fígado, rins, bexiga, intestino grosso e colo uterino. 

De acordo com o Dr. Dino Altmann, as substâncias existentes no tabaco agem em múltiplos estágios da formação do câncer. "Elas geram tumores pela ação direta que exercem nos tecidos, causando irritação, inflamação e interferência com barreiras naturais do organismo. Os malefícios do tabagismo estão comumente relacionados ao hábito de fumar cigarros, mas também podem ocorrer com os charutos, cachimbos e exposição à fumaça do tabaco".  

Fumar cigarros é o fator mais importante no desenvolvimento de tumores do epitélio urotelial, que corresponde ao revestimento interno dos ureteres e da bexiga. "Estima-se que 66% dos tumores de bexiga em homens e 30% nas mulheres estão diretamente relacionados ao tabagismo", aponta o especialista. "O risco de câncer da bexiga correlaciona-se com a extensão da exposição à fumaça do cigarro". 

Numerosos estudos mostram que o risco de ter câncer da bexiga em fumantes é 2 a 4 vezes maior quando comparado aos que nunca fumaram. Entre fumantes de longo tempo, o risco sobe entre 6 e 10 vezes. Os fatores carcinogênicos - que provocam o câncer - ainda não são bem conhecidos. São mais de 60 as substâncias que conhecidamente podem levar ao câncer. 

Altmann acrescenta ainda que o hábito de fumar aumenta 1,5 vezes o risco de desenvolver um câncer no estômago e este risco é maior entre os homens. Aproximadamente 18% dos tumores do estômago estão relacionados com o fumo. Este risco diminui com o cessar do consumo de cigarros e outros derivados do tabaco.  

Quando associado ao álcool, o tabagismo é a maior causa de tumores espino-celulares do esôfago, bem como tumores da cabeça e pescoço. O tipo e a quantidade de álcool ingerido têm influência no desenvolvimento destes tumores. Destilados têm maior risco do que vinho ou cerveja, porém, a quantidade, mais do que o tipo, é provavelmente o fator mais importante.

Hoje é bem conhecida a evolução dos pólipos do intestino grosso - ou cólon - em tumores colo-retais. O hábito de fumar é um fator de risco para o desenvolvimento de todos os tipos de pólipos no cólon. Um tipo específico de pólipo, denominado serrátil, incluindo-se os hiperplásticos (inflamatórios) e os adenomatosos (predisponentes ao câncer) está estreitamente relacionado com o fumo, que também é responsável pelas alterações celulares que antecedem o câncer e que são chamadas de displasias. Além de aumentar o risco no desenvolvimento do câncer no colo-retal, o cigarro ainda aumenta a chance de o indivíduo vir a falecer por causa do tumor. 

"Significativo benefício à saúde acompanha a interrupção do tabagismo, mesmo entre os fumantes de longa data. Parar de fumar reduz o risco da maioria das doenças relacionadas ao fumo e diminui todas as causas de mortalidade. Os benefícios à saúde de quem para de fumar ocorrem em qualquer idade e podem ser percebidos quase que imediatamente após sua interrupção", esclarece Dino Altmann. 

Dia 31 de maio comemora-se o Dia Mundial sem Tabaco. A data foi instituída pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 1987 e passou a ser celebrada no Brasil dois anos depois. 

Saiba mais sobre Dr. Dino Altmann

Gastroenterologista, com doutorado em cirurgia pela Faculdade de Medicina da USP e título de especialista em cirurgia oncológica (aparelho digestivo, melanomas e sarcomas), cirurgia geral e gastroenterológica. Possui habilitação em cirurgia video-laparoscópica e robótica, com treinamento no Celebration Hospital (FL - USA). É especialista também nas áreas de emergência e trauma como médico em provas de Automobilismo e tornou-se o Diretor Médico do Grande Prêmio Brasil de Fórmula 1. Membro da Comissão Médica da FIA (Federação Internacional de Automobilismo) e Membro do Grupo de Especialistas da Faculdade de Medicina do Instituto FIA. É instrutor do Programa Advanced Trauma Life Support, do American College of Surgeons. É também o responsável médico Campeonato Brasileiro de Stock Car e Porsche GT3 Cup Brasil. Endereço para acessar currículo completo no Sistema Lattes: http://lattes.cnpq.br/3295178233365528 

Fonte: http://www.segs.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=39176:31-de-maio-dia-mundial-sem-tabaco-&catid=47:cat-saude&Itemid=328
Imagem do google

segunda-feira, 23 de maio de 2011

AULA ESCOLHIDA NO PORTAL DO PROFESSOR - espaço de aula

Tema: O tráfico negreiro e as rotas da migração forçada de africanos para as Américas

Aula disponível em:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=26788

Parecer: Achei a aula muito interessante pois apresenta um planejamento com diversas atividades a serem desenvolvidas de acodo com os temas tratados. Também traz um vídeo com um trecho do filme "Amistad" e como áudio a narração do poema "O Navio Negreiro", de Castro Alves. É uma aula interativa com planejamento interdisciplinar. Também faz a indicação de vários sites para pesquisas sobre o assunto, indicando as fontes de imagens e todos recursos utilizados.Vale a pena conferir. Muito didático.

Aí vai o link do vídeo no YouTube:

http://www.youtube.com/watch?v=gyuT-x6a6W8

Tecnologia

Como utilizar o computador, a internet, blogs, podcasts, projetores, câmeras e outras engenhocas da modernidade para ensinar ainda melhor os conteúdos curriculares de cada disciplina. Navegue nos mais de 80 links e faça um upgrade nas suas aulas

http://revistaescola.abril.com.br/tecnologia/

Socializando sites de História e Geografia

História - Início da industrialização em um realce
http://invention.smithsonian.org/centerpieces/whole_cloth/u2ei/index.html
História - A Batalha de Waterloo
http://www.bbc.co.uk/history/british/empire_seapower/launch_gms_battle_waterloo.shtml
História - As Grandes Navegações dos séculos XV e XVI
http://sites.unifra.br/Portals/17/História/Grandes_Navegacoes/Historia_Grandes_navegacoes_.swf
História - Engenho Canavieiras
http://sites.unifra.br/Portals/17/História/Engenhos/engenho1.swf
História - Comércio Triangular
http://sites.unifra.br/Portals/17/História/Comercio_Triangular/hist_com_triang_maio_v1.swf
História - Exposição da Independência
http://imagem.camara.gov.br/internet/midias/Plen/swf/Semana_Indepencia/exposicao.swf
Geografia – Biogeografia- Visualização da vegetação atual brasileira
http://www.mma.gov.br
Geografia da população, relevo, rotas, viagens, etc.
www.mapainterativo.ciasc.gov.br
Geografia política e econômica
http://oglobo.globo.com/mundo/uniaoeuropeia/
Geografia territorial e geral
http://smartkids.terra.com.br/jogos/jogos/24_continentes.html
Geografia do Brasil
http://cambito.com.br/games/brasil.htm
Profª Neida M. C. de Freitas
Disciplinas de História e Geografia
EEEF Marieta D’Ambrósio-Santa Maria-RS

Sugestão de aula para disciplina de Educação Física

Como está a memória do esporte em nossa cidade?

Autor: Leandro Rezende

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22920


Selecionei esta aula para compartilhar com vocês, pois ela possibilita aos alunos vivenciar a pesquisa, o trabalho em grupo, interagir com outras pessoas (entrevista), organizar um evento (exposição), interação entre a escola e a comunidade, incentiva o conhecimento sobre os esportes e interesse pela prática, entre outros. Além de proporcionar um resgate da memória do esporte, o que é de muita valia, já que muitas cidades não possuem esse registro e, tudo que não é registrado se perde no tempo. O trabalho é um exemplo perfeito de que as aulas de Educação Física podem e devem ir além da prática e que temos muito conhecimento para ser explorado, de diferentes maneiras, proporcionando assim um aprendizado mais significativo para o aluno.

domingo, 22 de maio de 2011

Sites pesquisados - Alfabetização

Alguns endereços que possibilitam novas posturas e, muitas vezes, um alento para que possamos melhor desenvolver nosso trabalho em sala de aula.



http://www.ojogos.com.br ( Matemática anos iniciais – jogos online)

http://www.projetos.unijui.edu.br ( Matemática Anos Iniciais- atividades online- Uso da informática no ensino de Matemática na Educação Básica- Laboratório Virtual de Matemática)

AULA ESCOLHIDA - PORTAL DO PROFESSOR

AULA ESCOLHIDA - PORTAL DO PROFESSOR

Fiz a escolha desta aula, pois o tema reflete a real necessidade da alfabetização,ou seja, o contato com o mundo da leitura através da literatura. Este caminho é o mais produtivo e encantador para quem alfabetiza. Eu procuro fazer esta atividade com minha turma de alfabetização, e tenho colhido bons resultados. As crianças ficam encantadas com os livros e com as histórias lidas e ouvidas. Acredito que a literatura tem tudo a ver com a humanização e com a alfabetização.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8667

sexta-feira, 20 de maio de 2011

OUTROS OLHARES SOBRE O ESPAÇO GEOGRÁFICO: o uso do Google Earth no ensino-aprendizagem da categoria lugar - UCA.

O uso do Google earth, torna as aulas mais reais para os alunos desenvolverem a aprendizagem com mais criatividade.

Professora Amanda Gurgel, do RN, fala sobre situação crítica da educação e vira heroína nas redes sociais

RIO - A professora do Rio Grande do Norte Amanda Gurgel virou heroína da causa da classe, por melhores salários, nas redes sociais. Um vídeo no qual ela silencia os deputados do RN em audiência pública quando fala sobre a situação crítica da educação já tem mais de 54 mil visualizações no You Tube. Desde o começo da tarde desta quarta-feira (18) o nome "Amanda Gurgel" já está na lista brasileira dos Trending Topics, no Twitter.

Leia mais sobre esse assunto em http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2011/05/18/professora-amanda-gurgel-do-rn-fala-sobre-situacao-critica-da-educacao-vira-heroina-nas-redes-sociais-924489175.asp#ixzz1Mu9V1IJy

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quinta-feira, 19 de maio de 2011

A tecnologia precisa estar presente na sala de aula

Pesquisadora da PUC-SP alerta que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas

Entrevista com Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida

http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/tecnologia-na-escola-618016.shtml

Sites para pesquisa na disciplina de GEOGRAFIA

(ATLAS GEOGRÁFICO-TURMA DA MÔNICA)
(ESPAÇO GEOGRÁFICO)
(CLIMA E TEMPO)
(ESTAÇÕES DO ANO)
(GEOGRAFIA É...)
(Regiões do Brasil)
(Mudanças Climáticas)
(Trabalhando notícias de jornal)
(Escassez de água doce no mundo)
(Energia elétrica e maquete)

Aula de Geografia Selecionada - Aprendendo as diferenças entre ambiente natural e ambiente modificado.

No site portal do professor a autora: Silvia Maria Raposo Bardy expôs uma aula onde os alunos poderão aprender estabelecer as diferenças que existem nos ambientes natural e modificado. Além disso, poderão  aprender a importância da preservação do ambiente natural, que traz benefícios ao ser humano e a natureza. Acredito que a partir dos recursos utilizados ao final desta aula o aluno terá condições de entender que é necessário planejar ações que evitem a degradação e que sem planejamento colocamos em risco a vida em nosso Planeta. É muito interessante, confira.

Esta aula pode ser encontrada em: portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22137

Como funciona o Facebook?


O Facebook é uma rede social que permite conversar com amigos e compartilhar mensagens, links, vídeos e fotografias. A ferramenta criada em 2004 pelos americanos Mark Zuckerberg, Dustin Moskovitz, Chris Hufghes e pelo brasileiro Eduardo Saverin  também permite que você receba as novidades das páginas comerciais das quais gostar, como veículos de comunicação ou empresas. Para você entender melhor seus recursos, NOVA ESCOLA explica abaixo as principais funcionalidades oferecidas.
Depois de entrar na rede, curta a página de NOVA ESCOLA e acompanhe as nossas novidades.

  • Para se cadastrar, encontrar amigos e editar seu perfil
Ao entrar no Facebook, é aberta uma página para um cadastro inicial e gratuito, que pede nome, sobrenome, email, sexo, data de nascimento e uma senha. Depois que sua conta for criada, a rede social sugere que você localize seus amigos que já estão cadastrados por meio dos seus contatos do seu email e/ou MSN Messenger. Essa etapa é opcional. Para que as pessoas encontradas façam parte do seu grupo de amigos, você deve pedir uma autorização para adicioná-las, assim como as pessoas devem pedir uma confirmação sua para entrar na sua rede. O Facebook possibilita que você envie um convite por email para as pessoas da sua lista que ainda têm perfis na rede.

Para editar o seu perfil, preencha as informações básicas, como cidade, sexo, data de nascimento e idiomas. Em foto do perfil, você define a imagem da sua página, como uma foto pessoal copiada de seus arquivos ou tirada com webcam (câmera ligada ao computador para a transmissão de imagens pela internet).

Você pode acrescentar outras fotos em álbuns e mais informações no seu perfil, como onde trabalha e estuda, além de detalhar gostos pessoais. Com exceção das informações básicas e da foto do perfil, a privacidade de tudo que você publicar em sua página é opcional.

  • Como funciona o ''feed de notícias'' e o que é ''mural''
No centro da sua página inicial no Facebook, aparece o ''feed de notícias'', ou seja, as atualizações dos seus amigos, os links que eles divulgam, os vídeos, as notícias etc. Você pode comentar cada item ou clicar no botão ''Curtir'' para demonstrar que gostou daquele conteúdo. Da mesma forma, o que você divulgar no campo ''O que você está pensando'', pode aparecer no ''feed de notícias'' deles. Quanto mais um conteúdo for curtido ou comentado, mais aparece para as pessoas da sua rede.

Além do feed, cada usuário tem o seu mural, que aparece ao clicar sobre seu nome, informando o que foi curtido, recomendado, publicado e quem foi adicionado recentemente. Todas as suas ações aparecem nessa página, em ordem cronológica, da última para trás.
  • Como conversar com seus amigos
Se não quiser trocar mensagens publicamente com seus amigos nos murais deles, você pode conversar em particular com um ou com um grupo com as ''Mensagens'' e tudo que for escrito por todos aparecerão na mesma janela.

Outra maneira de se comunicar é o bate-papo, que possibilita a troca de mensagens instantâneas com as pessoas que estão online, status indicado por uma bolinha verde, na coluna esquerda de sua página inicial.
  • O que são os aplicativos
Os aplicativos do Facebook são ferramentas que permitem criar eventos, fazer listas de vídeos, integrar o que publicar no Twitter e no Youtube. Além disso, existem ferramentas de interação criadas por outras empresas ou pessoas, como jogos e testes temáticos e até brincadeiras para enviar aos amigos.
  • O que são os ícones do Facebook nos sites e as caixas de recomendações
Muitas empresas têm uma página própria na rede social para divulgar notícias, novidades e interagir com as pessoas que gostam de seus produtos. Ao curtir uma página, você recebe em seu ''Feed de notícias'' o que for publicado.

Uma ferramenta comum nos sites, sobretudo nos jornalísticos, é a caixa de ''Atividade Recente'', que aponta links para reportagens, vídeos e outros conteúdos do site comentados ou curtidos no Facebook. Você também pode encontrar em muitos sites a caixa de ''Recomendações'', que oferece indicações personalizadas para quem visita essa página, considerando todas as interações feitas pela sua rede nele.
Para sugerir aos seus contatos uma página interessante, procure nela os botões  "Recomendar" ou  "Curtir" e clique. Se ela não tiver nenhum botão relacionado ao Facebook, use a caixa ''Compartilhar'' da usa página inicial na rede, escolha o tipo de conteúdo (Status, foto, link ou vídeo) e copie o link. As informações desse conteúdo são carregadas automaticamente, mas você pode editá-las.

Fonte: http://revistaescola.abril.uol.com.br/formacao/formacao-continuada/como-funciona-facebook-624752.shtml

quarta-feira, 18 de maio de 2011

RECICLAGEM

Trabalhar sobre reciclagem com as crianças é fundamental para que haja uma mudança de mentalidade em relação aos cuidados que devemos ter com nossa saúde, nosso ambiente e também sobre o que é sustentabilidade.
A aula encontrada no link http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23599 trabalha de maneira agradável o tema e aborda situações viáveis no cotidiano das crianças.



Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=8dDMxT43QRA

terça-feira, 17 de maio de 2011

Arte e Educação Ambiental

No site portal do professor a autora Elba Rosa Cavalcante de Vasconcelos sugere uma aula que tem por objetivo desenvolver o pensamento criativo e valorizar o reaproveitamento do papel. Destinada aos anos iniciais do ensino fundamental esta aula estimula as crianças desde cedo a transformar hábitos que podem ser decisivos em defesa do meio ambiente. No endereço abaixo pode-se conhecer este tema na íntegra. Vale a pena conferir!

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=16015

MEIO AMBIENTE - sugestão de sites:

http://superorigami.com
www.comofazerpapel.com.br
www.folhadomeioambiente.com.br
www.recicloteca.org.br

www.wwf.org.br/
www.tamar.org.br/


http://www.apoema.com.br

http://planetasustentavel.abril.com.br/
http://www.greenpeace.org/brasil/pt/

http://www2.uol.com.br/ecokids/

Filme Tá limpo - aborda a separação dos resíduos sólidos, entre outros. É uma boa sugestão para alunos das séries iniciais.

NTE Santa Maria - TIC 2011 - Turma 02: NTE Santa Maria - TIC 2011 - Turma 02: Sites

href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23444">

Achei essa aula muito interessante, porque trabalha o modo imperativo a partir de textos que o aluno já conhece.Trabalhei em sala de aula e penso que os alunos entenderam muito mais, partindo de exemplos do seu cotidiano.

NTE Santa Maria - TIC 2011 - Turma 02: Sites

sites de Língua Portuguesa
www.formulasverbais.com.br
www.gramaticaonline.com.br
www.graudez.com.br
www.soportugues.com.br
www.mundovestibular.com.br
www.analisedetextos.com.br
www.sitenotadez.net/portugues-interpretaçao
www.juliobattisti.com.br
piquiri.blogspot.com/2007/05/verbos.html
simplesmenteportugues.blogspot.com

Buraco no Muro - Refletir sobre a Capacidade das Crianças em Aprender